Daniel Willingham* es docente titular de Psicología en la Universidad de Virginia, donde enseña desde 1992. Hasta aproximadamente el año 2000, sus investigaciones se centraban exclusivamente en las bases cerebrales del aprendizaje y la memoria. En la actualidad, toda su investigación se centra en la aplicación de la psicología cognitiva desde la educación escolar hasta el pregrado.

Es autor de varios libros, entre ellos el destacado ¿Por qué a los estudiantes no les gusta la escuela? (segunda edición traducida por Aptus). Y, el último publicado, Outsmart Your Brain. Sus escritos sobre educación se han publicado en veintitrés idiomas. En 2017 fue nombrado por el ex-presidente Obama como miembro del Consejo Nacional de Ciencias de la Educación.

*Modalidad streaming.

Marcy Stein (Ph.D) es profesora emérita de la Universidad de Washington Tacoma, donde fue uno de los miembros fundadores de la Facultad de Educación. Ha escrito extensamente en ámbitos como la educación especial y general en la formación docente, la enseñanza de la lectura y las matemáticas, el análisis curricular y la selección de libros de texto adecuados. Además, es autora del libro Direct Instruction Mathematics. La Dra. Stein tiene una amplia experiencia asesorando docentes y administradores de educación con relación al mejoramiento del desempeño de los estudiantes en situación de discapacidad y de los que corren el riesgo de fracasar académicamente. También ha asesorado a departamentos de educación en diversos estados de todo Estados Unidos sobre cómo utilizar eficazmente los resultados de investigación para mejorar las prácticas pedagógicas. Adicionalmente, ha asesorado a escuelas y estados sobre la evaluación sistemática de materiales curriculares de matemáticas y lectura.